131 Read 你所不知的真相:线上英文润色服务与免费语法检查工具 一篇出色的留学文书是一个漫长、步骤繁杂的撰写过程。除了要组织目标、追踪进度、研究优秀的文书范例以外,还要避免发生写作上的错误。而且,你要在截止日期以前完成。 大多数的学生都能独立进行研究和写作。遗憾的是,许多学生没有对留学... Read more 0 Comments /
149 Read 留学申请文书 5大错误应避免 成绩、GPA、成绩单等材料在申请海外大学过程中是非常重要的因素,但这些数据无法说明完整情况。在向大学招生主考官讲述你的个人故事时,留学申请文书举足轻重。因此,尽管大学招生部门是可以根据申请者的成绩进行初期筛选,但影响他们做出... Read more 0 Comments /
192 Read 2020-2021 美国通用申请(Common App)文书题目和写作范例 从规模较大的研究型大学到文理学院,美国现有800多所大学使用通用申请网站(Common App) 。所以我们甚至可以说,只要是想要申请美国大学的学生,几乎都需要按照通用申请(Common Application )要求完成... Read more 0 Comments /
181 Read 如何缩减留学申请文书的字数? 众所周知,申请文书在大学申请过程中有着举足轻重的地位。申请文书的撰写需要花费大量时间和精力,因此在提交申请之前,确保自己不会犯容易被忽视的错误是很有必要的,比如检查申请文书的字数。 然而,在大学申请过程中,许多学生总是倾向于... Read more 0 Comments /
151 Read 2020-2021学年英美大学入学申请文书写作技巧 随着COVID-19的爆发,各所学校陆续停课甚至取消考试,2020-2021学年的大学招生与录取方式也随之发生巨大的变化。随着各所大学重新调整招生重点,入学申请文书admissions essays的重要性也随之提高。此外,... Read more 0 Comments /
3022 Read 文书润色机构服务盲测,美国Wired.com测评第一“Wordvice霍华斯” 以合理价格及高品质服务而备受肯定的英文润色机构Wordvice在美国同样经住了考验。前不久,美国月刊杂志Wired选取了美国人最常使用的几家文章润色公司进行了服务体验盲测,Wordvice在此次测评中获得了最高分数。 提升... Read more 0 Comments /
7782 Read 15个句子,让你的英文推荐信更有说服力! 在进行留学文书(Admission essay)资料撰写时,很多人都会花费大量的时间和精力去寻找一些能够表达自己写作想法的模板例句。对于非英文母语者来说,了解并掌握一些高频实用的英文表达(Useful expressions... Read more 0 Comments /
2730 Read 留学文书撰写第一步:初稿写作方法 在撰写SOP, Recommendation Letter, Common App或是Stanford, Havard, UC等大学所要求的“Admission Essay”时, “First Draft” 初稿的写作是十... Read more 0 Comments /
24284 Read 英文推荐信撰写技巧及范文 申请国外研究生时,通常会被要求提供两至三封的推荐信,许多人不知道该找谁当推荐人较为适合。在本篇文章里Wordvice会向大家说明该找谁当推荐人,以及推荐信应包含哪些内容的问题,在文章最后我们将提供推荐信范文供参考。 英文推... Read more 0 Comments /
5349 Read SOP读书计划常见写作错误及英文范例 读书计划SOP(Statement of Purpose)是申请海外大学时最重要的材料之一。对于母语非英文的学生而言,因为对英文书写不够熟悉,使得SOP的写作变得格外困难。这些母语非英文的学生,比起母语申请者,不仅英文能力... Read more 0 Comments /
2985 Read 2018免费修改留学申请文书活动_第五周幸运儿公布 第五周中奖幸运儿的润色完稿已经列出于最下方,请大家参考! 2018年免费修改留学文书活动已经截止,非常感谢大家踊跃参加。 想看第一周到第四周中将幸运儿的润色完稿请点击以下链接 【第一周幸运儿】 【第二,三周幸运儿】 【第四周... Read more 0 Comments /
3013 Read 2018免费修改留学申请文书活动_第四周幸运儿公布 第四周两位中奖幸运儿的修改完稿已经列出于最下方,请大家下滑参考。 第一周幸运儿的修改完稿传送门这边; 想参考第二,三周幸运儿的修改完稿传送门这边。 修改完稿内可以看见 1.追踪修订痕迹(轻松比对修改前后文), 2. 右边是母... Read more 0 Comments /